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“这个小孩真的是对英语感兴趣。”方瑞琳的妈妈感慨说,今年暑假的时候每天上午要上中级口译,下午要上《新概念三》,她都觉得太累了,谁知小家伙回了一句话说,“妈妈,那是一种享受。”对于这样的学生,方瑞琳的班主任于老师同样很是赞赏,她不仅自己学,而且还利用班级黑板报开辟了英语角,带着同学一起学。为了鼓励方瑞琳,学校也提供了各种平台让她展示自己,增强她的成就感。

第十条报考专科起点升本科(以下简称“专升本”)的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书的人员。

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“高考方案是决定课改如何推进的指挥棒,无论是否进行真正意义上的课改,学校的初衷都是为学生考虑,担心学生在高考中受影响。”一位校长说,高中课改与高考联系密切,学校担心用新的授课方式教学会影响高考升学率,推行才不积极。如果课改生的高考方案按照新课标制订,学校自然就会行动起来。在日前我省召开的全省基础教育暨师范教育工作会上,省教育厅副厅长李敏说,新的高考方案肯定会按新课标制订。目前,与高考评价紧密相连的学业水平考查方案正在制订,最快近两个月内可以出台,新的高考方案也已进入调研制订阶段。

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在职业教育督导评估结果运用方面,湖南规定,督导评估结果纳入县级教育工作两项督导评估考核和教育强县督导评估重要内容,作为有关立项、专项拨款、表彰奖励的重要依据。职业教育督导评估不合格的县市区,县级教育工作两项督导评估也认定为不合格,且不得评为教育强县,还将按组织程序和干部管理权限,追究县里主要负责人的责任。

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通知要求,各级学校要结合学生所学专业,积极组织有创业愿望和创业条件的学生开展创业培训。加强创业意识的引导和开发,对适合创业的学生要重点培养,将有创业愿望和培训需求的学生全部纳入创业培训范围,实现创业培训全覆盖。各地要加大创业培训扶持力度,提高创业成功率。各地还要建设认定创业实训基地,为大中专院校学生提供创业见习、咨询指导等服务。有条件的地区和院校推行模拟公司创业实训,为大中专院校学习搭建创业实训平台。建立本地区创业项目资料库,完善项目开发、征集、论证、展示和推介等工作机制,帮助大中专学生根据自身需要,选择创业项目,实现成功创业。(记者 王瑟)

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【建议】许仲秋代表建议,修改《义务教育法》,普及“12年义务教育”。由国家、地方政府、社会、家庭共同承担义务,确保每个孩子受到高中以上教育。高中义务教育的重点,除了开展普通高中教育外,应放在义务高中职业技术教育上。发展义务高中职业技术教育应围绕我国的人才市场的各种需求动态进行探讨,为我国人力资源的有效开发和优化配置提供服务。义务高中职业技术教育要以为企业培养具有一定技能的劳动力为目标,要面向劳动力市场,改变教材的“少、空、旧”的局面,建立既注重基础知识又突出员工培训特色的全新教育体系。

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  第六十一条劳动保障行政部门应当建立健全就业登记制度和失业登记制度,完善就业管理和失业管理。

责编 左云霞

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