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河南大学民族传统体育专业是经教育部和国家体育总局批准,面向全国单独提前招生的本科专业,招生考试由河南大学组织实施。

要更加重视师德师风建设,广大中职和中小学务必要进一步找准问题,找对方法,引导教师个个争做“有德之师”。我国1600万教师中的大部分集中在中职和中小学,在充分肯定师德师风建设整体成就的同时,也要清醒地认识到师德师风方面存在的问题,有的还是社会反映强烈的热点难点问题。化解这些矛盾和问题,学校责任重大。学校领导班子要善于找准问题,对症开方。结合实际,制定出符合教育规律、符合学校实际,实实在在、切实可行的学校师德师风建设实施办法和考核评价办法,开展切实有效的教师职业道德建设活动。要以学风建设促师风、校风建设,在学校内部形成激励人人争相提高师德师风水平、人人争相提高教书育人水平的好氛围,使学校师德师风建设出现广大群众认可的新改善、新进步。

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躺在床上读书,是享受生活,也是一种身心的休息。夜色融融,月光如水,读书累了,在朦胧中睡去,半夜醒来,半床月光半床书,那月光是不尽的情思,那书挥发着墨香,在传递着智者的经验和信息。

“他们爱学习,为了读书,他们攒下每个鸡蛋,他们挖山药换学费……我不是同情他们,而是爱他们。我有个打算,毕业以后我要当一个音乐家,然后去西部希望学校教他们音乐。我只想为了他们生活,牺牲我的一切。”韩国留学生金大贤万万没有想到,一趟甘肃之行竟然会改变他未来的人生道路。

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新华网北京3月3日电(吴晶 查云帆 俞菁)为何要大力发展职业教育?如何培养一流的技术工人?职业院校毕业生能否深造学习?……近期公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(公开征求意见稿),回答了社会对职业教育发展的疑问和要求,为职业教育的受教育者设计更多成才的路径,力求帮助他们实现职业生涯的可持续发展。  发展:现实国情的必然选择  征求意见稿提出:统筹中等职业教育与高等职业教育发展。健全多渠道投入机制,加大职业教育投入。  纲要继续教育战略专题组副组长、中国就业促进会副会长陈宇认为,从我国13亿人口的基本国情出发,促进就业、改善民生、解决“三农”问题、缓解劳动的供求结构矛盾都需要职业教育大发展。对我们这样一个处在工业化初期的国家来说,可能需要更多的能够操作、能够动手、能够完成优质产品、提供优质服务的人,所以纲要有这样一个含义,就是要把职业教育放到与学科性教育并重的位置。  有资料显示,我国技能型劳动者占城镇劳动者总数的1/3,距离发达国家1/2的水平还有很大的差距。而且,每年有600万的农村初中毕业生不能接受普通高中教育,如果直接进入就业岗位将极大地降低劳动者的素质。  根据征求意见稿的设计,到2020年,我国高等教育毛入学率和高中阶段毛入学率将分别达到40%和90%左右,这就意味着至少有50%以上的高中阶段毕业生要直接进入就业岗位。为此,发展职业教育也是促进就业结构和谐的重要途径。  陈宇强调,解决农业、农村劳动力的素质问题也必须发展中等职业教育。目前我国已有1.5亿左右的进城务工人员。针对此,征求意见稿提出“加快发展面向农村的职业教育”。  近年来,我国农业职业教育稳步提升。据统计,我国中等职业教育涉农专业招生数已从2003年的20万人增长到2008年的29万人。高等职业教育涉农专业招生数在校生数已从2003年的97000人增加到2008年的16万人。

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责编 左汶骏

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