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据有关活动大陆方面策划人称,由于大陆网友主要使用QQ软件,而台湾网友主要使用MSN,两岸网友的交流途径并不多。目前这一活动正在北京、成都、西安等地校园中推广,吸引了不少大学生参与,希望通过这一方式,促进两岸青年的交流与了解。

刘捷的女儿上初二,从小学开始就在培训班之间奔波,为了能考上重点高中,除了上培训班以外,几乎每天都要学习到深夜。

在7月到10月之间,8:00—10:00英语、10:10—12:20数学、14:00—15:30专业课、15:30—18:30数学、19:30—22:30政治;在10月至考试,8:00-10:00专业课、10:10—12:20数学、14:00—16:30英语、16:40-18:40专业课、19:30—21:30政治、21:30—22:30数学、23:00—01:00政治或专业课。这是我的作息时间,每个人的安排都可能不同,尽量花些时间使自己找到最佳复习时间段。下面具体说说:

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记者了解到,虽然近年来,我国将“减轻中小学生课业负担”作为推进基础教育改革、实施素质教育的一项重要内容,但学生课业负担依然“重量不减”。一些长期从事中小学教学工作的基层教师向记者反映,目前,四川省内小学低年级学生平均每天作业量近2个小时,高中生作业量在4个小时以上,有的甚至达到了6个小时,繁重的作业已严重挤压了中小学生的课余、睡眠时间。

没有担当就不懂得责任,没有经历过就不会负责任。责任感是在体验中产生的,只有真实的体验,才能激发情感,强化意志。

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学校还从中职培养特点出发,将优秀学生与优秀员工进行对接,把“社会适应能力”的强弱作为学生培养质量的评价标准之一。本报记者周元谭丽琳

  构建和谐校园,既是一个历史发展过程,又是一个复杂系统工程,可以从多方面多角度去探索和实践。但有一点是肯定的,和谐校园的构建有五个基本要素——人、事、物、景、情的和谐。  人的和谐是关键  校园和谐最为关键的因素是人,人的和谐与否,决定了校园和谐的成败。校园中的人,主要由领导干部、教师、学生三类人构成,而其中领导班子的和谐是关键中的关键,干群关系和师生关系的和谐是基础。校园是否和谐,首先就看这个学校班子是否和谐,这是由领导班子的特殊地位和作用决定的。  领导班子的和谐并不是领导班子没有矛盾、不允许产生矛盾,也不是班子内部只有一种声音、一种意见,而是坚持民主集中制的和谐。这就是说,领导班子的和谐,是不同意见充分讨论甚至思想交锋但又形成一致意见和决议的和谐。在这过程中,班子“一把手”的言谈举止和所作所为是关键与核心。“一把手”坚持民主集中制,让大家充分说话,畅所欲言,又善于引导和集中大家的意见,形成决议和决定,这样的领导班子必然是一个心情舒畅、生动活泼、充满活力的领导班子,也必然是一个和谐的领导班子。当然班子的其他成员对于构建和谐的领导班子也负有义不容辞的责任。  经验告诉我们:没有领导班子的和谐,肯定就没有干群关系的和谐;而没有干群关系的和谐,一般就没有师生关系的和谐。如何建立和谐的干群关系和师生关系,应当说领导干部和教师始终处于主导地位。  事的和谐是核心  一个校园是不是和谐,除了要看领导班子的和谐、看干群关系的和谐、看师生关系的和谐以外,还要看是不是抓事业,树正气。事业发展兴旺,师生心气很足,正气蔚然成风,这极有利于构建和谐校园,否则就是相反的结果。如果学校教育教学质量萎缩萧条,前景堪忧,前途无望,家长投诉多,社会意见大,上级追究严,肯定是人心惶惶,人心思散。连生存和发展都成问题的学校,肯定是无和谐可言的。  由此不难看出,事的和谐是校园和谐的核心所在,校园的和谐也是通过校园内大小事体现出来的。  校园的中心工作无疑是教书育人。所有的事都是围绕这个中心工作进行的。岗位的设置、人员的安排、德育活动的组织实施、教学活动的设计落实、校园建设与后勤服务的保障、教职员工的考核评价等大小事无一不关系到校园的和谐,而所有的事均靠人来组织落实,因此,学校的事业要兴旺发展、要充满活力与生机,关键在人。  物的和谐是保障  和谐的人际关系、干事办事的良好氛围,没有物的和谐肯定是难以为继的。这里的物既指显性的客观物资条件,又包含隐性的规章制度、管理措施。物的和谐既表现为学校教育教学设施配置的和谐、教职员工福利待遇的和谐,更表现为学校规章制度、组织管理的和谐。  学校教育教学设施配置是否和谐,关键看其是否有利于教育教学活动有效地开展,是否有利于学生身心发展。如有的学校班额数超过七十人,课室挤得水泄不通,前排的学生桌椅顶在黑板前,是为不和谐;有的学校为更多地容纳学生而将功能室改为课室,学生动手实践的活动空间几乎没有,是为不和谐;有的学校教学区与运动区、生活区功能不分或混杂一体,是为不和谐。  相比显性的物的和谐,隐性的物的和谐显得更为重要。学校的组织管理、规章制度特别是奖优罚劣的机制的健全和谐,是维系校园和谐可持续性发展的保障。如学校各岗位的“职责”、“安全管理制度”、“奖教奖优条例”、“教职工考核评比条例”等各项管理规章制度是否健全完善,直接关系到学校各项教育教学活动组织实施的成效。  景的和谐是窗口  校园的和谐是有外在的表现形式,是可以主观感知的,这即是校园的风景。这景是由人、事、物构成的。人是这风景的主宰,是这风景的主角。和谐的校园每一人、每一事、每一物都应该是一道靓丽的风景,都表现出校园的和谐。如师生良好的精神面貌、行为习惯,生动活泼的教育教学活动,布局科学合理洁净的校舍、花草树木等等,均是展现校园和谐的窗口。  这个窗口是动态的,而且是感性的。女生吊带露脐衫、男生黄毛怪装在T型台上、街头是景,但在严谨、活泼的学校决不是景;高声喧哗、追逐打闹在市场是景,但在求知务实的课堂决不是景;大型豪华音乐喷泉在星级酒店前是景,但在活动空间狭窄的校园决不是景。  校园景的基调是洁净、整齐、有序、合理、规范,并且是充满生机与活力的,极具特色与表现力。透过这个窗口的任一景,就可以感知校园的文化、校园的和谐。  情的和谐是基础  人的和谐、事的和谐、物的和谐、景的和谐,都是以情的和谐为基础的。人决定了事、决定了物、决定了景,人是关键;而人是有情感的人,人是情的载体,情是人的灵魂。因此,情的和谐是人、事、物、景和谐的基础。  情的和谐应该是领导干部情的和谐、教职工情的和谐、学生情的和谐的内在动力。在校园三大主流人群里,领导干部因其特殊地位和作用在很大程度上影响着教职工的“情”,而教职工也因其工作性质与特点在很大程度上主导着学生的“情”。由此,领导干部情的和谐最为关键,教职工情的和谐最为重要。  《中国教育报》2006年5月9日第6版

无锡商业职业技术学院就业和创业教育中心主任王友明认为,创业教育主要培养大学生对创业的兴趣和认同,以及掌握初步的创业技能。“创业教育不能流于‘马上赚钱’的功利,创业班不应只是赚钱培训班。我们现在的工作只是在大学生中撒播创业的种子,希望其中一些人有一天能长成参天大树,尽管这是一个很漫长的过程。(本报记者朱晨)

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江苏省2010年普通高校招生录取工作近日顺利结束,我省高考录取率首次定格在“80以上”,不仅超出78这一原先预计数据,也创出了历史新高。

魏家祥说,学习母语是每一位公民的权利和义务;而他强调,马青对此决不妥协,并坚持百花齐放和异中求同的多元环境。

据了解,作为美国冷泉港实验室的名誉主席,沃森博士目前正在推动该实验室与清华大学建立长期战略合作关系。他期待着两国的中青年学者可以为推动人类科学进步做出更多贡献。

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余某的情绪看上去很低落,回答提问也时断时续,显然,此前发生的一切,对他来说仍是痛苦的回忆。但经过一番沟通,余某断断续续地讲出了事情经过。余某称,早在2007年夏天,他就认识了南京女孩房某,认识的方式和很多年轻的男孩女孩一样,都是通过QQ聊天。后来,两人在网上经常一起玩网络游戏,还互相交换了手机号码。

责编 左伊

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